Efficacité de la demande/ plaidoyer mené par la FEFFI et la sociétécivile locale au CEG Antavy Nord,Commune Faux Cap, DistrictTsihombe, Région Androy
Autrefois, le CEG Antavy ne comptait que deux salles de classe aux infrastructures délabrées. L’établissement ne pouvait accueillir qu’environ 200 élèves, limitant ainsi l’accès à l’éducation pour de nombreux enfants de la communauté.
Ce constat préoccupant a servi de point de départ à un véritable tournant. Grâce à l’accompagnement et à la formation dispensés par l’équipe du projet SCORE, la FEFFI a appris à rechercher et à négocier des partenariats solides. En collaboration avec l’OSC locale, elle a uni ses efforts avec le maire pour trouver une solution durable.
Leur stratégie ? Un plaidoyer mené auprès de l’UNICEF, appuyé par une lettre officielle, des photos et des statistiques démontrant les besoins urgents du CEG. Pendant deux mois, la FEFFI a suivi de près la démarche jusqu’à obtenir une réponse positive.
le CEG Antavy Nord est aujourd’hui un modèle pour les autres écoles de la région.
Il dispose désormais de :
- 5 salles de classe modernes
- Des latrines séparées pour les filles et les garçons
- Un terrain de sport
- Une salle de restauration
- Un bureau dédié au directeur et aux enseignants
- Une plaque d’identification de l’école
- Des panneaux solaires pour l’autonomie énergétique
Grâce à ces améliorations, l’établissement peut aujourd’hui accueillir plus de 400 élèves, soit le double de sa capacité initiale. Cette transformation remarquable a été inaugurée le 26 mai 2023, marquant une nouvelle ère pour le CEG Antavy : celle d’une école ouverte, moderne et inspirante, fruit d’une collaboration réussie entre la communauté, les autorités locales et le Projet SCORE.
À travers cette réussite, le Projet SCORE démontre une fois de plus la puissance du plaidoyer communautaire et de la participation citoyenne dans la construction d’une éducation plus équitable, inclusive et durable à Madagascar.
Plaidoyer réussi mené par la FEFFI du CEG Ankaramena, Commune rurale Ankaramena, District de Fort Dauphin, Région Anôsy
Pendant de nombreuses années, le CEG Ankaramena a été dépourvu de salles de classe, contraignant les élèves à utiliser celles de l’EPP, ce qui les obligeait à alterner entre les salles. Convaincue par la formation dispensée par le projet SCORE sur la recherche de financement et de partenariat, la FEFFI a initié un plaidoyer auprès des autorités publiques et des opérateurs économiques locaux, avec un succès manifeste.
Actuellement, la construction du CEG Ankaramena est en cours, fruit de la collaboration entre la FEFFI et les autorités locales. Tous les membres de la FEFFI prennent leurs responsabilités respectives dans le suivi des travaux, travaillant ardemment pour atteindre l’objectif, à savoir l’achèvement de l’école.
Plaidoyer pour une gestion transparente au sein du CEG Centre Morondava, Région Menabe
Suite à la formation sur la FEFFI et les responsabilités de la FEFFI en matière de transparence et de redevabilité, la FEFFI avec les parents d’élèves et les enseignants du CEG Centre Morondava, a commencé à surveiller de près la gestion des ressources au sein de l’école. Le constat d’un manque de matériel pédagogique, à l’origine d’une grève enseignante au cours de l’année scolaire 2022-2023, a suscité leur attention.
La FEFFI a plaidé en faveur de la transparence et a pu démontrer qu’il y avait eu un détournement de fonds au cours de ladite année scolaire. Cette préoccupation a été portée devant le Conseil Scolaire du District de Morondava. Une fois le détournement constaté, la FEFFI a procédé au renouvellement des membres dubureau. À l’heure actuelle, la gestion au sein du CEG Centre Morondava s’opère dans la transparence.
